本次环艺专业外专课，我主要负责外专教学中的翻译工作和国教学生管理的相关工作。下面我将作为合作教师的心得和体会总结如下。
一、教学方法和教学进程
本次外专DANVID和CRISTINA集中授课时间为12月初到12月中旬。虽然时间不是很长，但是两位外专的教学进程安排的十分完整。从课堂讲授，到课堂互动交流，到学生实践，再到最终检查与验收，让我们体会到了一套完整的从理论到实践的创新教学过程。课程的大致进程和特点如下：
1、课堂讲授
外专在课堂讲授阶段，并没有按照传统教学模式，孤立地讲授四门课程中的一门，而是将室内设计、陈设设计、景观设计和城市规划设计作为一个整体和系统，并结合具体的项目或实例，展开讲授。
课程上，首先从引入生态学，站在环境保护和可持续发展的角度提出了课程相关问题。David教授讲述了气候变化给地球环境和生态带来的影响，并结合了大量由他实际开展过的项目，详细地展开相关问题；Cristina教授则是着重于城市规划与发展，城乡区域合理布局的相关内容，同时引入了很多她实际参与的项目，将室内设计、陈设设计、景观和城市规划设计融入所讲授内容之中。
2、课堂组织
除了单一的课堂讲授，外专老师还将项目学生进行了分组，带领学生进行头脑风暴。围绕环境、恢复力、文化、人口、食物系统、交通等关键词，引导学生进行发散思维的训练，把课堂交给学生，让他们站在讲台讲述自己的思路与观点。让课堂教授中枯燥的知识点，逐渐融入学生自己的体会和理解，帮助学生认知，开拓思维。
3、课下互动
在前期的讲授和头脑风暴之后，课程进入了引领学生实践的阶段。200多名学生分为26组，以＂为郑州的未来设计＂为主题，分组进行自己的项目研究。但是在各组进行观点和理念的讨论、确立、调查的整个过程中，两位老师全程参与其中，与每一组的同学都进行了互动和讨论，对每一个项目都提出了指导性的意见与建议。帮助矫正一些跑偏的主题，对于学生们的困惑和项目中不确定的难点都一一进行耐心地解答。有一些在前期存在很大问题的组别，在经过老师们的指点和讲授过后，最终展示时呈现出很大进步。
4、验收检查
本次课程的尾声，是验收各小组项目进展的展演环节。所有组别都有7分钟左右时间进行自己研究内容的展示。展演形式不限。在最终展示中，两位老师对各组的项目都进行了简要评论，也会对一些小组提出问题和期望，指引后续的研究。更留出时间让各组之间互相提问，调动全体学生都参与进讨论，活跃和开阔大家的思路。
二、学生课堂表现及反馈
通过对整个课程的跟课翻译，以及课下和学生的交流，我也观察到学生们对于外专的授课由最初的不理解、迷茫，到后期的积极参与，学在其中、乐在其中。这种全新的教学方式让学生们受益匪浅。刚开始学生们会迷茫为什么老师总在强调环境、气候变迁、城乡发展这类看似与专业没有关系的命题，但是随着课程的展开，随着外专运动多种教学方法，逐渐将学生们的思维引领到了一种更新颖、更国际化、更面向未来的视角，学生也逐渐明白老师带领我们去思考这些命题的用意，更会在之后的项目调研实践中运用所学到的这些新的理念和思路，以此引领自己之后的全部设计与调研，甚至会运用新学到的这些理念去观察与反思其他小组的设计。
David对学生说的最后一句话是：希望大家能记住这次外专课程的所有经验与体会，把它们变成自己的知识与理念，并用它们引导自己今后的所有设计。我相信这些经验一定会对一些学生产生影响，领会并继承下去。
三、翻译工作
结合艺术专业学生的实际英语水平，为了使课堂教学能够顺利、有效的进行，在与外专进行短暂的交流与磨合之后，我们的翻译形式确定为逐句翻译。在两位外专的所有课堂讲授阶段，翻译贯穿始终。让学生可以全部理解外专的讲课内容。
除了讲课的翻译，在头脑风暴、分组讨论、课下互动、学生提问、最终展示等其它环节中，我也进行英译汉、汉译英的翻译。做好学生与外专沟通的桥梁。帮助外专和学生进行更好信息的有效传递。
这是我首次接触即时翻译工作，对于我来说是非常难得的机会，检验、锻炼和强化了我的英语水平，我认为自己比较好的完成了本次任务。但是我也发现了自己在专业术语、词汇量方面仍有欠缺，听力水平好于口语能力的问题，这也为我今后的英语学习提出了方向。
四、个人体会
本次外专课跟课翻译工作对我来说是一次十分宝贵的经历，让我有机会能够和国外知名艺术院校的专家接触交流。作为学习艺术专业的我，从两位专家的课程中我领略到了一种国际化的全新的视角，他们的很多理念与思路让我敬佩和感叹，也开拓了我的思维方式。
另外，外专们的授课形式、教学方法也让我受益匪浅，他们展开教学的过程、引领学生思路的方法给了我很大的启示，真的让我学习到了很多。
第三，两位老师对待教学和工作的认真态度给我树立了很好的榜样，这为我今后的教师生涯提出了更明确的目标与方向。
很感谢各位领导老师能给我这次学习与提高的机会。对于本次工作中存在的问题，我要在今后改进与避免。我也会将这所有宝贵的体会与经验运用到我今后的学习和工作中，引导自己的前进。 （国际教育学院 李昭远）2012年12月12日
